Pengembangan Media Diorama Sebagai Alat Pembelajaran Interaktif Untuk Materi Rantai Makanan
DOI:
https://doi.org/10.62388/jpdp.v5i2.515Keywords:
Diorama, Pembelajaran Interaktif, Rantai MakananAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mengembangkan media diorama sebagai alat pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep rantai makanan. Metode yang digunakan adalah pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri dari validator ahli media pada media pembelajaran IPA. Objek penelitian yaitu media diorama pada mata pelajaran IPA untuk siswa kelas IV SD. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu : lembar angket validasi serta observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan diorama sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap peran produsen, konsumen, dan pengurai dalam ekosistem secara visual dan interaktif. Produk tersebut telah memenuhi kevalidan melalui proses validasi yang dilakukan oleh para validator, dengan hasil yang sangat baik dan layak untuk diimplementasikan dalam pembelajaran.
References
Amalia, M. D., Agustini, F., & Sulianto, J. (2017). Pengembangan media diorama pada pembelajaran tematik terintegrasi tema indahnya negeriku untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(2), 185-198.
Aulia, D. (2024). Pengembangan Media Diorama Tiga Dimensi Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 3(2), 113-124.
Ayuningtyas, G. A., & Sukmanasa, E. (2024). Penggunaan Diorama Sebagai Sarana Interaktif Dalam Pembelajaran Ipas Untuk Kelas 5 Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 331-341.
Badriah, A., Imron, I. F., & Laila, A. (2023). Pengembangan Media Diorama Untuk Meningkatkan Analisis Peran Ekonomi Dalam Kehidupan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(2), 418-426.
Fitriyani, E., Budiana, S., & Nur’Azizah, H. (2024). Implementasi Media Diorama Pada Pembelajaran IPAS Kelas III DI SDN Layungsari 2. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 299-309.
Hafsah, U. M., Soleh, D. R., & Dewi, Y. R. (2023). Penerapan Media Diorama Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sdn Bangunsari 01. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 644-656.
Inayati, I. N., & Ningsih, M. D. (2024). Pengembangan Media DIOPA (Diorama Pembelajaran IPA) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Era 5.0. NCOINS: National Conference Of Islamic Natural Science, 4(1), 279-287.
Nurulita, K. (2024). Pengembangan Media Ispring Suite Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Muatan Ipa Kelas V Sekolah Dasar.
Sapitri, N., Guslinda, G., & Zufriady, Z. (2021). Pengembangan Media Diorama Untuk Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1589-1598.
Sari, M., Sari Yunilarosi, E., Laili, U. F., & Yulita, N. (2024). Pengembangan Media Diaroma Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Siklus Air di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Indonesian Journal of Computer Science and Engineering, 1(2), 7-12.
Sintarani, C., Wasino, W., Sarwi, S., Subali, B., & Widiarti, N. (2024). Efektivitas Media Diorama Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kolaborasi, dan Hasil Belajar Siswa Sd Periode 2019-2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 407-423.
Viardatiwi, D. A., & Hartono, Y. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Diorama Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Kelas Iv Sdn Sirapan 02 Kabupaten Madiun. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 442- 454.
Widiastuty, H., Hapsari, M. S., Kharimah, I., Rawenda, M., Ziya, K., & Maisarah, U. (2024). Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Ibtidaiyah: Pemanfaatan Diorama Sebagai Media Interaktif. LANDMARK: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 84-93.
Yunanto, H. A. (2022). Pengembangan Media Diorama Berbasis Kontekstual Materi Ekosistem Muatan Pelajaran IPA Kelas V. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3).
Zakiyayati, P. (2020). Pengembangan media diorama sub tema manusia dan lingkungan kelas V di SDN 7 Bukit Tunggal Palangka Raya (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya).
