Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Kelas VII SMP
DOI:
https://doi.org/10.62388/jpdp.v1i1.4Keywords:
Pembelajaran Matematika, Model koopeatif, JigsawAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah apakah pembelajaran matematika efektif melalui model kooperatiftipe jigsaw pada siswa kelas VII SMP Negeri 8 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen. Adapun objek dari penelitian ini yaitu siswa kels VII SMP Negeri 8 Makassar. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu “one-group pretest-posttes”. Penelitian ini terbagi menjadi dua tahap, yaitu tahap persiapan dan pelaksanaan. Hasil dari penelitin ini yaitu, secara umum skor rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas VIIF sebelum diberikan perlakuan berada pada kategori sangat rendah yaitu 40,03. Selain itu dapat dilihat dari perolehan persentase nilai pada kategori sangat rendah sebesar 100 % dari skor 30 siswa yang berarti seluruh siswa berada pada kategori sangat rendah. Sedangkan siswa pada kategori rendah, sedang, tinggi dan sangat tinggi 0 %. hasil belajar siswan kelas VIIF setelah diterapkan model kooperatif tipe jigsaw sudah memenuhi indikator ketuntasan hasil belajar klasikal.
References
Agus Suprijono. (2010). Cooperatif Learning, Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arsyad, Azhar. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Dimyati, Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
Ekosusilo, Nugraha. (2006). Efektivitas Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Fauzi. (2002). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VII SMP Pesantren Yatama Mandiri. Draft Skripsi. Unismuh Makassar.
Firdaus, A. M. (2016). Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 9(1), 61-74.
Hakim Thursman. (2002). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Handoko. (2000). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas VII SMP Pesantren Yatama Mandiri. Draft Skripsi. Unismuh Makassar.
Joyce. (1992). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Meyer. W. (1985). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Rahardjo, M. & Daryanto. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Malang: Gava Media.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim penyusun kamus pusat pembinaan dan pengembangan bahasa. 1989. Kamus besar bahasa indonesia. Jakarta. Balai pustaka.
Trianto (2009), Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif Jakarta : Kencana Predana Media Group.
