PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SUNGGUMINASA KABUPATEN GOWA

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran blended learning terhadap minat belajar siswa kelas VII F SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-experimental dengan one shot case study. Yang menggunakan perlakuan dan pengukuran suatu kelas dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII F yang berjumlah 32 siswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa observasi untuk melihat aktivitas belajar siswa, dan angket untuk melihat pengaruh kelas eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh antara minat belajar siswa dengan siswa yang dibelajarkan dengan model blended learning di kelas VII F SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa hal ini terlihat dari hasil pengujian hipotesis menggunakan uji korelasi diperoleh nilai Sig ≥ α sebesar 0,528 ≥ 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan H_0 ditolak, artinya terdapat pengaruh model blended learning terhadap minat belajar siswa.