ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI SELF-EFFICACY SISWA
DOI:
https://doi.org/10.62388/jrgi.v4i3.599Kata Kunci:
Pemecahan masalah matematis, self-efficacy, IDEALAbstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan tingkat self-efficacy menggunakan langkah IDEAL Problem Solving. Penelitian deskriptif kualitatif ini dilakukan di SMPN 1 Pademawu dengan lima siswa yang dipilih melalui purposive sampling mewakili kategori self-efficacy sangat tinggi hingga sangat rendah. Instrumen yang digunakan meliputi angket self-efficacy, tes pemecahan masalah, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semakin tinggi self-efficacy siswa, semakin baik kemampuan mereka dalam memahami masalah, memilih strategi, melakukan perhitungan, dan mengevaluasi solusi, sedangkan siswa dengan self-efficacy rendah mengalami kesulitan hampir di seluruh tahap IDEAL.
Referensi
Adetia, R., & Adirakasiwi, A. G. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 526–536. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2036
Agus, R. M., Fahrizqi, E. B., Indonesia, U. T., & Silat, P. (2020). ANALISIS TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SAAT BERTANDING. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(September), 1–10.
Baihaki, Lu’luil Maknun, R. N. (2022). SELF-EFFICACY SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 1–9.
Bransford, J. D., & Stein, B. S. (1993). The Ideal Problem Solver: A Guide for Improving Thinking, Learning, and Creativity.
Daffa Tasya Pratiwi, & Fitri Alyani. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD Pada Materi Pecahan. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), 136–142. https://doi.org/10.23887/jlls.v5i1.49100
Hali, F., Ardiansyah, Rahayu, D. S., & Sari, D. U. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Self confidence. Arus Jurnal Pendidikan, 2(1), 47–53. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i1.59
Hanggara, Y., Aisyah, S. H., & Amelia, F. (2022). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari perbedaan gender. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 189–201. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v11i2.4490
Ismail, W. S. (2019). No Title. Adi Karya Mandiri. https://www.researchgate.net/profile/Ismail-Wekke/publication/344211045_Metode_Penelitian_Sosial/links/5f5c132ea6fdcc11640bd740/Metode-Penelitian-Sosial.pdf#page=42
Miftahul Jannah, & Miftahul Hayati. (2024). Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 40–54. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.416
Putri, A. A., & Juandi, D. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self Efficacy: Systematic Literature Review (SLR) di Indonesia. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(2), 135–147. https://doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6493
R Y Fauza Arjuna, L. D. A. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI BARISAN DAN DERET. AXIOM, 09(2), 175–187.
Salsabila, S., & Hasmidyani, D. (2025). Pengaruh Efikasi Diri (Self Efficacy) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 7 Palembang. Jurnal Economic Edu, 6(1), 81–88.
Saputra, A., & Zayyadi, M. (2024). High School Students ’ Mathematical Problem-Solving Ability based on Self-Directed Learning Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA berdasarkan Self-Directed Learning. Journal of Mathematics and Learning, 9(2), 296–306.
Sari, S. I., Pohan, A. A., Firanti, E. M., & Putri, R. S. (2025). Menganalisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Statistik Berdasarkan Gender. JournalMathematics Education Sigma, 6(2), 34–43.
Siahaan, E., & Surya, E. (2020). Analisis Pengaruh Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Pelajaran Matematika. Researchgate Jurnal, 1(2), 1–8.
Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45–59. https://doi.org/10.21009/jrpms.081.06
Srimurni, S., Mashuri, A., & Sasomo, B. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa. Jurnal Jendela Matematika, 1(2), 43–49. https://doi.org/10.57008/jjm.v1i2.560
Subaidi, A. (2016). Self-Efficacy Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika. ∑Igma, 1(2), 64–68.
Syafei, M. M., Abduloh, A., & Hidayat, T. (2019). Survey Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Senam Kelas Ix Smp 2 Klari. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 7(1), 86–98. https://doi.org/10.35706/judika.v7i1.1813
Ulya, H. (2016). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Bermotivasi Belajar Tinggi Berdasarkan Ideal Problem Solving. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(1), 90–96. https://doi.org/10.24176/jkg.v2i1.561
Widianti, U. R., & Urwatul, W. D. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa SMP Negeri di Kabupaten Ciamis. Jurnal Terapan Abdimas, 5(166–175), 21.
Zahroh, H., Hafidah, Dhofir, & Zayyadi, M. (2020). Gerakan Literasi Matematika dalam Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 1–9.
Zayyadi, M. (2019). A commognitive framework: The process of solving mathematical problems of middle school students. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18(2), 89–102. https://doi.org/10.26803/ijlter.18.2.7
Zayyadi, M., Hasanah, S. I., & Muhaimin, A. (2018). Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Dengan Pendekatan Metakognitif. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 3(4), 401. https://doi.org/10.28926/briliant.v3i4.227
Zayyadi, M., & Wildan, H. M. (2016). Profil Berpikir Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gender. Prosiding Semnasdik 2016, 297–300.
Zubaidah, S. (2017). PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS. Jurusan Biologi – FMIPA – Universitas Negeri Malang (UM), 1–17.
