Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Petualangan pada Materi Teks Cerita Kelas IV SDN Gedongombo V
DOI:
https://doi.org/10.62388/jpdp.v6i1.612Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Petualangan, Menulis, Teks Cerita, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran pada materi menulis pesan teks cerita siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis seacara deskriptif untuk menggambarkan kondisi pembelajaran yang berlangsung. Hasil penelitian yang dilakukan melalui wawancara dan observasi menunjukkan bahwa masih terdapat keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran. Guru masih menggunakan metode ceramah dan pengugasan dari buku paket, sehingga motivasi belajar siswa menurun. Sebagian siswa juga masih kesulitan membaca pesan moral dari teks cerita. Siswa cenderung lebih tertarik belajar menggunakan media digital dan aktivitas permainan. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa diperlukan media pembelajaran yang interaktif dan berbasis permainan untuk mendukung keterampilan menulis pesan siswa secara efektif. Media pembelajaran berbasis petualangan interaktif ditawarkan sebagai solusi yang relevan karena dapat meningkatkan minat serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas, sehingga memudahkan siswa dalam memahami pesan cerita.
Referensi
Arifin, E. P. R., & Fadillah, F. P. (2025). Upaya Meningkatkan Keterlibatan Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall. JIMU: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 3(3), 1298–1305. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/771/482
Farida Hanim, A., Yuwana, S., & Hendratno. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital “Bataku” Berbasis Android Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 3(2), 268–277. https://doi.org/10.51454/decode.v3i2.234
Febrianti, P., Haifaturrahmah, & Rezkillah, I. I. (2025). Optimalisasi Media Digital Interaktif untuk Meningkatkan Literasi Membaca pada Anak SD. 5(4), 696–706. https://jurnalp4i.com/index.php/edutech
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Proceding Seminar Nasional, 2(1). https://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Hafizin, M., Hasanah, N., & Agustina, S. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Literasi Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III di SDN 03 Mamben Lauk. NUSRA : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1218–1230. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3144
Mahfudhoh, M., & Nuroh, E. Z. (2024). Pengaruh Cerita Digital Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Semantik, 13(1), 103–114. https://doi.org/10.22460/semantik.v13i1.p103-114
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning. In Multimedia Learning (Ketiga). https://www.google.co.id/books/edition/Multimedia_Learning/jMfjDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=BUKU+RICHARD+MAYER&printsec=frontcover
Oktaviane, Y., Yarmi, G., & Jayanti Suhandoko, A. D. (2025). Optimalisasi Literasi Digital dan Motivasi Belajar Siswa Kelas VISekolah Dasar Melalui Multimedia Interaktif Berbasis Genially. Jurnal Impresi Indonesia, 4(10), 3744–3764. https://doi.org/10.58344/jii.v4i10.7039
Purwanto, H., Adi, H. I. S., Astuty, H. S., & Rochmawati, N. W. (2026). Transformasi Pembelajaran Konvensional Menuju Pembelajaran Inovatif Berorientasi Deep Learning. ALOKANTARA: Advanced Education Rivew, 1(1), 9–20. https://journal.pustakalokapedia.com/index.php/alokantara/article/view/21/2
Rizqiyah, N., Jauhari, A. H., Fawaied, M., & Maudy, M. (2025). REVOLUSI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN: Peran Teknologi dan Media Sosial dalam Pembelajaran (Z. Abidin (ed.); Pertama). Karya Bakti Makmur (KBM) Indonesia. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=gchoEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Pendidikan+di+era+digital+mengalami+perubahan+yang+signifikan+seiring+dengan+berkembangnya+berbagai+teknologi+inovatif+yang+turut+mentrasformasi+cara+siswa+dalam+belajar+serta+ber
Rohmah, N., & Arifin, Z. (2024). Peningkatan Literasi dan Numerasi Melalui Media Pembelajaran Interaktif dalam Program Kampus Mengajar Angkatan 6 di SMP Negeri 2 Ngronggot Kec. Ngronggot, Kab. Nganjuk. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan, 4(1), 1–9. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/jpeaku/article/view/21993/3933
Sagara, A. F., Sugiarti, L., Saputri, D. D., & Kusumayati, T. (2023). UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL WEB NEARPOD. Bionatural, 10(2), 73–81. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/bio/article/view/663/515?utm_source=chatgpt.com
Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial & Teknologi (SNISTEK), 5, 84–90. https://pdfs.semanticscholar.org/4dca/9f0ec821b7a2209467ccb44a593092ac9d41.pdf
Sari, A. P., & Munir. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977–983. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5127
Sari, M. P., & Wiratsiwi, W. (2022). Buku Belajar dan Pembelajaran untuk Perguruan Tinggi (Keempat). CV. PUSTAKA DJATI.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (ke-27). CV. ALFABETA.
Tangkudung, M., Zakarina, U., Gafur, D. A., Maladja, E. D., & Akuba, A. (2024). Model Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Membaca dan Menulis Siswa di Sekolah Dasar. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(4), 1027. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i4.1905
Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476
Widiyono, A., & Millati, I. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Perspektif Merdeka Belajar di Era 4.0. Journal of Education and Teaching (JET), 2(1), 1–9. https://doi.org/10.51454/jet.v2i1.63
Yohana, R. (2020). Upaya Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Literasi Digital Dalam Tantangan Pendidikan Abad 21. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3(4), 1005–1010. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/55668
