PENGARUH MATA KULIAH PENGANTAR KEWIRAUSAHAAN DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA
DOI:
https://doi.org/10.62388/prisma.v4i1.543Keywords:
Entrepreneurial interest, Introduction to Entrepreneurship, EntrepreneurshipAbstract
This study aims to determine the influence of the Introduction to Entrepreneurship and Entrepreneurship courses on students’ entrepreneurial interest at Universitas Borneo Tarakan. This is a quantitative research using a survey method and multiple linear regression analysis. The sample consisted of 91 students mathematics educations. Data were collected through an entrepreneurial interest questionnaire and students' course grades. The results showed that both courses significantly influenced entrepreneurial interest, both partially and simultaneously. The regression model met all classical assumptions and explained 30.9% of the variation in entrepreneurial interest. These findings emphasize the importance of strengthening entrepreneurship-related courses to foster entrepreneurial motivation among students.
References
Alma, B. (2014). Kewirausahaan: Untuk mahasiswa dan umum. Alfabeta.
Fadilah, R., & Nasution, S. (2019). Pengaruh efektivitas pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Riset Manajemen dan Bisnis, 4(1), 43–51.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Kusmintarti, A., Thoyib, A., Maskie, G., & Ashar, K. (2014). The relationship between entrepreneurial characteristics and entrepreneurial intention. Journal of Business and Management, 16(6), 25–32.
Mauludiya, U., Sobakh, N., & Nurhayati, D. (2023). Pengaruh mata kuliah bisnis digital dan mata kuliah kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Musytari: Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi, 7(1), 339–347.
Nasution, M. D. T., & Muda, I. (2018). The effect of entrepreneurship education and family environment on entrepreneurial interest in students. International Journal of Business and Management Invention, 7(2), 44–51.
Rahmawati, I., & Hartini, S. (2020). Pengaruh kewirausahaan digital terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(1), 27–34.
Sape, H., Lukman, & Sambara, P. M. (2024). Penggunaan E-Modul Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 101–106. https://doi.org/10.62388/jpdp.v4i2.522
Sarifuddin, A. (2016). Pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap minat berwirausaha. Jurnal Sosialisasi, 3(3), 197–214.
Sitompul, P., Silalahi, D., Munthe, K., Nauli, K., & Sinambela, J. G. A. (2021). Pengaruh pemberian mata kuliah kewirausahaan terhadap minat mahasiswa berwirausaha. KUKIMA: Kumpulan Karya Ilmiah Manajemen, 3(2), 117–125.
Suharti, L., & Sirine, H. (2012). Pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha mahasiswa: Studi pada mahasiswa universitas di Semarang. Jurnal Dinamika Manajemen, 3(1), 1–10.
Sugiharto, A. (2019). Pengaruh pembelajaran mata kuliah kewirausahaan terhadap minat mahasiswa menjadi seorang wirausaha. Forum Ilmiah, 16(2), 103–111.
Suryana, Y. (2016). Kewirausahaan: Kiat dan proses menuju sukses. Salemba Empat.
Utami, C. W. (2017). Attitude, subjective norms, perceived behavior, entrepreneurship education and self-efficacy toward entrepreneurial intention. Journal of Business and Management, 19(1), 58–65.
Wibowo, H., & Suryani, N. (2021). Pendidikan kewirausahaan dan minat wirausaha mahasiswa di era digital. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 13(1), 73–81.
Widiyanti, M. (2015). Pengaruh mata kuliah kewirausahaan terhadap minat mahasiswa menjadi wirausaha. Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan, 15(2), 135–142.
